1º y 2º ESO Bilingüe
En el curso 2019-20 los departamentos lingüísticos (departamentos de Lengua Española, Francés e Inglés) hemos incluido en el Currículo Integrado de las Lenguas (CIL) unos criterios para evaluar al alumnado la PRESENTACIÓN de sus textos escritos. Estos textos se dividen en 4 categorías:
- EXÁMENES
- TEXTOS ESCRITOS como redacciones, comentarios, ...
- TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN: los proyectos que necesitan más elaboración y más tiempo.
- CUADERNO DE CLASE.
A continuación se exponen los criterios y su baremo en español e inglés.
EXÁMENES:
1. PRESENTACIÓN DEL ESCRITO: 10% ó 1 punto (resto de puntos las preguntas que ya vendrán marcadas con su puntuación)
Escribe las respuestas a cada una de las preguntas teniendo en cuenta lo siguiente:
o Completa adecuadamente el encabezamiento (nombre y apellidos, curso, fecha, ...)
o Respeta la ortografía.
o Aplica las normas sobre los signos de puntuación.
o Escribe con letra clara para facilitar la lectura del examen.
o Utiliza tinta de color azul o negro.
o Respeta los márgenes en cada una de las páginas.
o Cuida la limpieza del escrito (evita los tachones).
o No uses tippex.
o Numera las páginas (si procede).
o Entrega el examen ordenado.
Esta pregunta será valorada positivamente si se han resuelto con el interés que se requiere al menos las cuestiones planteadas
EXAMS:
1. WRITING PRESENTATION: 10% or 1 point (the rest of the points will be marked next to each question)
Answer the questions taking into account the following rules:
o Proper completion of the heading (name and surname, course, date, ...)
o Respect the spelling.
o Apply the rules on punctuation marks.
o Good handwriting to facilitate reading of the exam.
o Use blue or black ink.
o Respect the margins on each page.
o Take care of the cleanliness of the writing (avoid crossing out words).
o Don’t use tippex.
o Number the pages (if applicable).
o Turn/Hand in an organized and tidy test.
Presentation will be positively assessed if the task has been completed appropriately.
TEXTOS ESCRITOS (Redacciones, comentarios, …)
* PRESENTACIÓN DEL ESCRITO: 10% ó 1 punto (resto de puntos el contenido del trabajo)
- Identifica correctamente el texto presentado (nombre, curso, asignatura, tema, ...)
- Letra perfectamente legible.
- Deja los Márgenes (superior, inferior, derecho, izquierdo).
- Renglones rectos y sin tachones.
- Ha usado bolígrafo azul o negro.
- Atiende a la extensión máxima del escrito (si procede).
WRITTEN TEXTS (Essays, comments, …)
* WRITING PRESENTATION: 10% or 1 point (the rest of the points will depend on the content of the text)
- Identify correctly the text presented (name, course, subject, topic, ...).
- Perfectly legible handwriting.
- Respect the margins (upper, lower, right, left).
- Straight lines without any crossing out.
- Use of blue or black ink.
- Pay attention to the maximum length of the text (if applicable).
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
PRESENTACIÓN DEL ESCRITO: hasta 20% ó 2 puntos (hasta 9 puntos el contenido del trabajo)
- Tiene portada con el título, nombre del alumno o del grupo, la asignatura, el nombre del profesor/-a, la fecha, el curso y el nombre del centro.
- Ha seguido las pautas específicas indicadas por el profesor/-a.
- Una introducción adecuada al tema del trabajo.
- Ha dejado margen superior, inferior, derecho, izquierdo.
- Sin tachones, limpio. Sin tippex.
- Lo ha protegido con una funda o cubierta.
RESEARCH WORK:
*WRITING PRESENTATION: up to 20% or 2 points (up to 9 points for the content of the text)
- The project has a cover with the title, name of the student or the group of students, the subject, the name of the teacher, the date, the group/class and the name of the centre.
- The student has followed the specific guidelines indicated by the teacher.
- An appropriate introduction to the topic of the text.
- Margins have been respected (upper, lower, right, left).
- Tidy and organized writing, with no crossing out or tippex.
- The document is handed in in a plastic folder.
CUADERNO DE CLASE O FOLIOS:
PRESENTACIÓN DEL ESCRITO: hasta 20% ó 2 puntos (hasta 9 puntos el contenido)
- Ha escrito su nombre, apellidos, curso y la materia a la que se dedica el cuaderno.
- Letra perfectamente legible.
- Está en buen estado, limpio, sin hojas arrancadas (o en blanco). Sin tachones.
- Se indican las fechas de cada día de actividades.
- Rotula los epígrafes más importantes.
- Está dividido en las secciones trabajadas en clase.
- Anota las correcciones que se hacen en clase.
- Completo, están todas las actividades realizadas.
- Numera y ordena los folios sueltos incorporando el material aportado por el profesor.
NOTEBOOK OR FOLIOS:
WRITING PRESENTATION: up to 20% or 2 points (up to 9 points for the content of the text)
- The student has written their name, surname, group and the subject at the beginning of the notebook.
- Perfectly legible handwriting,
- The notebook is in good condition with no torn pages or crossing out.
- The dates of each day of activities are indicated.
- The student labels the headings in every unit.
- The notebook is divided into the sections studied in class.
- The student writes down the corrections checked in class.
- It is complete, all the activities are done.
- Number and order the loose pages, adding the material provided by the teacher.